基于高中生物学科核心素养的大单元教学设计探讨

摘要

随着课程改革的逐步推进,在生物学科中涌现出了大单元这种全新的教学手段,该教学和生物核心素养理念相符,并能促进生物教学活动的开展。在文章中,笔者将依照现有经验,围绕生物学科展开探讨,探讨具体的大单元教学策略。