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通过创设生活情境有效开展小学数学教学的策略分析

摘要

数学作为小学教育体系重要构成部分,在发展学生逻辑思维和提高学生应用能力方面发挥着十分重要的作用.然而小学生年纪较小、认知水平较低,学生对课堂所教授知识点难以理解和掌握,尤其是针对一些抽象性和逻辑性比较强的内容,学生学习存在一定困难,需要老师在教学中充分尊重学生身心发展特点,通过创设生活化情境,让复杂的知识简单化,在增进学生理解的同时,发展学生思维和能力.基于此,文章对创设生活情境,有效开展小学数学教学进行分析和探讨.

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