深度思维视角下的小学语文阅读教学策略

摘要

深度思维学习是阅读教学中较难抵及的,它涉及学生想不到、想不深、想不透的最近发展区。在阅读教学中,深度思维的学习具有重要的意义,教师应指导学生运用相关的阅读策略,促进思维的纵深发展,培养学生的分析、评价、创新能力,提高学生的语文核心素养。