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浅析五年级语文教学中以读促写的阅读教学重构

     

摘要

写作一直以来都是小学生学习语文中的一个重难点,小学生由于其自身年龄限制,导致眼界见识以及对各类事物的了解程度不够,小学生在进行写作训练时,往往会有写作素材匮乏的感觉.然而,小学语文教材中提供了大量优秀的文章或者片段节选,语文学习园地中也提供了大量拓展内容,课后练习中也存在许多精心设计过的以读促写方面的写作习题.语文课本不仅承载着小学语文知识,还为小学生的写作训练提供了优秀的素材.因此,语文教师要将课本的阅读与小学生的写作训练结合起来,读写结合,以读促写,促进小学生写作能力和表达能力的提高,进而提高小学生的语文综合素质.

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