时政资源在高中思想政治教学中的有效应用

摘要

高中教学时期,政治是一门十分关键的学科。由于理论性比较强,导致学生学习的时候出现了厌烦和畏难的情绪。这种不良情绪对于高中思想政治有效教学形成了极大的影响。虽然课程教育改革不断推进和完善,但是教学过程中关注的重点依旧是以完成学业水平测试为主,这让学生的高中思想政治课程学习陷入了一定困境中,缺乏浓厚学习兴趣。教师想要通过自己教学努力,转变教学局面,激发学生高中思想政治学习的兴趣,则可以借助时政资源为学生的政治知识学习提供革新途径。