诵读教学法在高中语文教学中的应用策略分析

摘要

诵读是语文教学中必不可少的一种方式,尤其是学习语文课文时,通过反复的诵读,学生既可以收获知识,又可以培养自身的语感。通过诵读,学生也可以掌握更多的语文知识。此外,语文作为一门综合性学科,很多内容都是相通的,例如,写作和阅读是不可分割的,二者具有较强的联系性,学生只有加大阅读量,在写作中才能有话可写。同时,诵读亦是如此,在语文学习中,学生通过反复阅读,可以深入了解语文内容,也可以增加知识储备,既能提升学生的语感,也有助于学生写作水平的提高。所以,诵读教学法的意义重大,需要高中语文老师加大关注力度。