基于政治认同的议题式教学模式探究——以“市场配置资源”为例

摘要

培养学生的政治认同是思想政治课的首要任务,议题式教学已成为学生发展学科核心素养的主要路径。文章以"市场配置资源"一课为例,结合自身教学体会,从"议题、情境、学习活动和课后延伸"四个环节来构建议题式教学,培育学生的政治认同。