低段《道德与法治》学科法治教学策略探究

摘要

当下,小学低段组织法治教学比思想道德教学质量要低,除了教师重视度不够,还有内容、形式、方法等策略方面的原因。本文结合教学实践,就当下低段《道德与法治》学科法治教学存在的问题进行分析,并主要从教学策略上研究教师如何向低段小学生传导法治理念。