退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
王秋芳;
江苏省南通市 海安市曲塘中学;
高中化学; 实验教学; 论证能力;
机译:学习论证和争论学习:以论证驱动的探究是帮助本科化学专业学生学习如何在实验室课程中建构论证和从事论证的一种方式
机译:中学英语口语能力的培养策略探究
机译:通过共享课程整合模型促进耦合探究周期,以增强学生的论证能力
机译:提高学生科学论证通过学生教科书引导探究能力
机译:在基于论证的探究教室中检查西班牙裔学生的科学学习。
机译:以论证为重点的教学策略提高大学生阅读研究论文的能力
机译:探究小学数学教学中学生创造性思维能力的培养策略
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:乘积[n]&[m] f(h)乘积[m] f(2)的论证和乘数[n] f(2)的论证生成方法-金字塔乘数的“附加代码”用于后续逻辑解码f(CD?)的f(??)和格式中结果和的生成[S] f(2)-“附加代码”及其实现的功能结构(俄罗斯逻辑版本)
机译:产品论证验证系统,论证对象,产品论证方法和特殊信息提供方法
机译:Sotsiologo-管理方法METAFAKTORA的使用方法固有于工科学生的项目生活策略中
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。