初中数学高效课堂教学方法探讨

摘要

高效的课堂上,教师应同步化的关注学生的基础知识掌握情况与学生的思维延展情况,结合初中数学的知识导入,填充趣味的元素吸引学生的注意力,使得学生以积极的心态全神贯注的参与课堂的互动。初中的数学知识衔接学生的小学基础,而学生的夯实度参差不齐,过于集中化的授课将学生置于被动的地位,学生的求知积极性始终较为低迷,教师应顺应素质教育的指标,因材施教,从学生的视角出发拓展数学的知识体系,引领学生感受宏观模块下的数学应用有效性,使得教学效果逐步提高。