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活化数学课堂,引导自主学习

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本文针对小学数学自主学习能力的培养问题,提出教师应在质疑问难中引导自主学习:在验证猜想中引导自主学习;在独立操作中引导自主学习;在合作交流中引导自主学习等方面活化数学课堂.

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来源
《考试周刊》|2009年第42期|313-314|共2页
作者
尹爱学;
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作者单位

射阳县实验小学,江苏,盐城,224300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 自主学习能力; 培养;
入库时间 2023-07-24 15:14:53

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