基于输出假设理论的教师课堂话语研究

摘要

根据Swain的输出假设理论,教师应注重引导学生进行可理解性的语言输出。而教师话语在外语课堂中起着至关重要的作用,因为它将直接影响学生的课堂话语输出。本文从I-R-E课堂话语体系的两个重要环节来分析教师用语,以改进教师课堂话语,从而有效提高学生语言输出量。