免费师范生视域下的课程设置体系调查研究——以东北师范大学为个案

摘要

本文通过对东北师范大学免费师范生的调查,从整体设置、课程模块设置、课程目标设置等方面,深度了解他们对该校目前课程设置体系的认知态度及其适应度,旨在为我国师范生免费教育课程体系开发提供合理的、可操作性的策略。