论判解学研究视野中的案例教学法——一个以法学研究与教育关系为主的视角

摘要

从教学与研究关系理论的角度而言,法学研究在科学性上的阙如导致了法学教育的困境。判解学分析法作为一种法学研究方法,吸取了传统研究方法思辨的精髓,以及新型研究方法对现实回应性的长处。法学教育者宜在该方法的指引下重构课堂案例教学法,从而使学生在提高知识与理论素养的同时,增强学理创新能力与实践操作能力。为充分发挥判解学分析法对案例教学的指引作用,教育者需要在相应激励机制的促动下,消除高校教育去哲学化的不良影响并将科研成果转化为教学内容。