基于目标导向的留学生任务式旅游活动初探

摘要

组织留学生进行旅行活动已经成为各学校汉语课程的一个重要的补充部分。据了解,在学期中各学校通常都会组织学生进行一次旅游活动,以增进其对中国文化的了解,但是这些旅游活动大多缺乏系统的基于学习目标的安排,因而其实际的效果并不明显。鉴于此情况,本文提出基于目标导向的留学生任务式旅游模式,分为计划、实地旅行、游后讨论、评估反思几个步骤,以帮助留学生们在语言知识和文化知识上都获得提升。