玉不琢,不成器——新课程下物理后进生的转化策略

摘要

＜正＞一、物理后进生形成的原因新世纪基础教育课程改革的序幕已经拉开,每一位物理教育工作者都面临着新的机遇和挑战。物理作为一门历史悠久的自然学科,随着科技的发展,社会的进步,已渗入到人类生活的各个领域。按理说,物理应该是学生感兴趣的学科,但是物理目前却成了公认的难学的科目。后进生时刻困扰着中