让孩子在快乐主动中识字

孔庆芳

首页> 中文期刊> 《考试周刊》 >让孩子在快乐主动中识字

让孩子在快乐主动中识字

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞《语文课程标准》明确指出,识字写字是阅读和习作的基础,是一、二年级的教学重点。人生识字聪明始,识字教学是语文教学的开始,也是学生接受中国传统文化熏陶的开始。一、二年级要求学生认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写。识字量很大,如何让孩子轻松愉快地熟记这么多汉字呢?教师一定要在起步阶段通过多种途径来营造识字教学的

著录项

来源
《考试周刊》 |2010年第48期|46-46|共1页
作者
孔庆芳;
展开▼
作者单位

东海县石梁河小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈如何让小学生快乐识字——在快乐中识字,在识字中快乐 [J] . 庄松花 . 成才之路 . 2009,第010期
2. 让孩子们在快乐中识字 [J] . 李景艳1 ,刘福耀2 . 海外文摘·学术 . 2017,第023期
3. 让孩子在快乐中识字 [J] . 代艳玲 . 中国校外教育（基教版） . 2015,第006期
4. 在快乐中识字,在识字中张扬个性——谈识字教学 [J] . 朱晓南 . 中国校外教育（基教版） . 2017,第009期
5. 快乐识字，识字快乐--低年级识字教学之我见 [J] . 田小千 . 亚太教育 . 2015,第020期
6. 让孩子沐浴在音乐中快乐成长 [C] . 周月波 . 第22届华夏园丁教育论坛 . 2015
7. 让孩子快乐歌唱——以彭野新儿歌为例分析中国儿歌发展方向 [A] . 苏臻 . 2013

让孩子在快乐主动中识字

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅