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基于元认知理论的高职高专英语学习策略研究

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摘要

教育的根本目的是使学生成为独立、自主的学习者,培养学生的终身学习能力.本文通过对目前高职学生英语学习特点的分析,指出元认知理论是引导高职英语教学进行突破的关键,元认知策略将激发学生自主学习的意识,培养自主学习的能力,这对提高高职高专英语教学具有十分重要的意义.

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来源
《考试周刊》|2010年第17期|92-93|共2页
作者
尹小梅;
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作者单位

湖南交通职业技术学院,湖南,长沙,410004;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高职高专英语教学; 元认知理论; 学习策略;
入库时间 2023-07-24 15:15:08

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