和谐班集体建设背景下的“平等”悖论

摘要

受传统的＂尊师重道＂＂一日为师,终身为父＂观念的影响,在现代教育活动中,依然存在着教师与学生天然割裂的＂二元＂解构现象。虽然很多教师已经意识到并在实际活动中对这种＂解构＂现象进行了反思与改革,但还是潜意识地存在着＂解构＂现象,从而给今天的教育改革和发展带来了一定程度上的负面影响。这种理念上追求的＂平等＂与现实行为中的＂不平