高中数学课堂教学'导课艺术'初探

摘要

许多学生在升入高中后,"一头栽在数学上".数学成绩的下降也造成了总成绩的下滑,打击了学习积极性,这使学生因此对高中数学产生了畏难情绪,影响了高中数学的教学效果.鉴于此,教师在高中数学教学中要提高教学的"艺术"性,正确使用"导课艺术",使学生对于高中数学从"畏之"到"乐之",使学生学得愉快,使教师教得轻松,从而提高高中数学教学水平.