创新管理机制,培养良好习惯

摘要

＜正＞2010年建校初,我校就确立了"以好习惯立校"的教育理念,两年来,小学部通过日常管理、开发校本课程、评选形象代言人等渠道培养学生良好的行为习惯,已初见成效。而习惯的养成是一个长期的、循序渐进的过程,需要我们耐心而又积极地去引导。因此,建立一套适合小学生特点的,而且富有激励性的评价机制是十分必要的。