我对学生“有偏见”

摘要

在进行学生教育时如果能对不同性格类型的学生采取适当的教育方法,就会收到事半功倍的效果。为了达到教育效果的最大化,教育者可以对不同气质类型的学生:胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质学生,尝试不同的教育方法。