多元化英语作业的“点”与“面”

摘要

＜正＞镜头一:在午休楼上,几个没完成英语抄写作业的学生在老师的监督下伏在床上写作业。（占用学生休息时间,英语作业被动完成。）镜头二:课间10分钟,英语老师把小黑板挂出来,几个同学小声议论:"下课时间又抄小黑板","我最讨厌抄小黑板的作业","我看不清楚,我的眼镜又要换了"。（学生对英语综合作业不感兴趣。）镜头三:在老师桌面上堆放着三个班的三种英语作业:活动手册、听写、抄写共450多本,老师正紧张地批改着。(英语作