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影响数学课堂教学效益的几个主要因素

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影响数学课堂教学效益的主要因素有:学生对教师的依赖心理,缺乏学习的主动钻研和创造精神;学生学习的意志力、注意力等比较脆弱,不够坚定;教师的教学观念陈旧,重视结论忽视过程,对教材把握不透彻,教学内容设计不合理.

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来源
《考试周刊》|2013年第89期|68|共1页
作者
孙芳;
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作者单位

泗洪县魏营中学,江苏泗洪223914;

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正文语种 chi
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关键词
数学课堂教学; 教学效益; 影响因素;

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