英语专业研究生二外日语学习动机的定性研究

摘要

本文旨在调查英语专业研究生二外日语的学习动机现状。研究对象为某大学70名英语专业研究生,通过课堂观察及对3名研究生为代表的个案访谈,了解英语专业研究生学习二外日语的动机类型和强度。结果显示英语专业研究生学习日语的动机普遍很低,学习强度也很弱。根据研究生阶段二外学习动机的现状,本文提出了一些提高二外教学质量的建议。