浅论乔姆斯基转换生成语法对外语教学的启示

摘要

美国语言学家乔姆斯基于1957年提出的转换生成语法是高度抽象的理论。根据其哲学基础、研究对象与方法、发展阶段等方面的基本原理,本文分析了转换生成语法理论框架下的"认知教学法"对外语教学的指导意义及可应用性,以此促进外语教学实践与理论的紧密结合。