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王安强;
铜仁市第二中学;
机译:认知不平衡过程中的提问和眼动:当设备出现故障时,请理解设备上的插图文字
机译:机械理解的蒙脱石边缘上的铀酰离子络合:结合的第一原理分子动力学-表面络合建模方法
机译:从第一原理理解胶结矿物蒙脱石的结合和力学特性
机译:驯服非结构化:从部分标记的原理图文本序列创建结构化内容
机译:插图文字理解的连贯形成模型:多媒体文字关注的路径模型。
机译:训练还是协同作用?复杂的系统原理改变了对运动过程的理解
机译:母婴结合和母亲在静脉穿刺过程中的参与:心理分析的观点母婴结合和母亲在静脉穿刺过程中的参与:心理分析的光学原理母婴结合和母亲在静脉穿刺过程中的参与:心理分析的视角
机译:理解插图文本:图片有助于建立心智模型。
机译:学习框使测量和控制过程的原理易于理解
机译:图文电视信号的迁移方法,图文电视页面的顺序,接收图文电视信号的设备以及使用文字电视信号发送图文电视页面的过程,仅打算由选定的接收者接收
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