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培养学生的合情推理能力——“小数点向左移动引起小数大小变化的规律”教学案例

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在小学数学课堂教学中,教师应该根据教材内容对学生进行合情推理能力的培养.本文以“小数点向左移动引起小数大小变化的规律”这一课时的教学案例加以说明.

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来源
《考试周刊》|2013年第4期|70-71|共2页
作者
满瑞敏;
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作者单位

徐州市太山小学,江苏徐州221008;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学教学; 合情推理能力; 培养方法;
入库时间 2023-07-24 15:12:57

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