让习作流淌儿童的智慧

摘要

作文教学应尊重儿童的天性，呼唤儿童的灵性，弘扬儿童的个性。本文从“捕捉生活浪花、汲取表达智慧、放飞丰富想象”三个方面谈作文教学实践感受。