让学生的真情在笔间流淌——浅谈中段习作指导

摘要

二年级的孩子刚从写话进入到三年级,以篇的形式来习作,他们往往不知所云.这是大多三年级的语文面临最棘手的问题.如何继续保护好学生乐于表达的好习惯，如何让学生的表达能力能够稳步提升?如何让学生的真情在笔间流淌，提出要立足低段写话，丰富习作素材，降低习作难度，点燃习作激情，借助常态练笔，搭建过渡梯，赏析学生作品，肯定成功点，收集优秀习作，激发习作欲。