提高初中物理教学有效性的反思

摘要

教学必须有效，否则就是白白浪费时间与精力。如何用较少的时间与精力取得最好的教学效果，是新课程背景下所有老师关心的问题。本文主要从无效教学的特征，有效教学的特征，提高教学有效性的策略等方面作阐释。