让作文在读写结合中大放异彩

摘要

读写结合早相传,至今已觉不新鲜。但能否从低中年段开始就坚持训练,就令人质疑了。其实,读写结合不仅可以从孩子写话抓起而直至高年段,不仅是课内的读写结合,更可以持续地延伸至课外。读中汲取积淀、体悟范例、拓宽视野;写时内化融彻、会意运思、成长提升——相互促进,大放异彩。