快乐的“黑猫警长”——谈幼儿园体育活动游戏情境的有效性

摘要

幼儿园活动中,体育活动是老师较难把控的,一方面空间范围扩大,幼儿随意自由,另一方面,幼儿年龄小,自我保护意识差,安全隐患较大。如果为了活动的顺利和安全,教师一味强调规则,甚至压制幼儿,那么幼儿在束缚中将无法得到快乐和发展。游戏情境是游戏过程中创设的情节和环境,引起幼儿对活动的兴趣,激发幼儿向未知领域不断探索的教学策略,利用游戏情境是有效开展幼儿园体育活动的方法之一。