让地理学习走进学生的生活——论生活元素引入高中地理教学的思考

摘要

地理,本身就是一门充满生活气息的学科,然而高中地理教学过程中如何创设更生活化的教学情境,让学生真正体会到地理学习的"生活味",则考验每一位教师的课堂组织设计能力。本文提出"让地理学习走入学生生活"的教学理念,通过理论结合案例的论述方式,论述具体教学实施策略,并对教学效果进行简述,以期为高中地理"生活化"教学理念的推广和应用提供参考。