从双重身份探讨高校辅导员理论素养提升的意义及策略

摘要

随着社会发展和高等教育不断改革,辅导员工作目标不断变化。新时期,辅导员工作定位出现很大变化。随着全球化发展,高校办学水平开始朝国际化标准发展,各种非马克思主义思想大量涌入,学生思想开始朝多元化发展。体制改革下,高效管理模式开始出现相应的变化以全面促进学生发展。本文重点分析基于双重身份的高校辅导员理论素养提升措施。