基于游戏,玩味科学——大班科学活动《会动的关节》案例分享

摘要

作者以自己组织的一次大班科学活动《会动的关节》为主要线索,从选材到情境创设,再到材料提供,最后到实施过程中对幼儿活动情况的过程描述,充分贯彻以下活动策略:关注幼儿的兴趣热点——引发探索兴趣;创设游戏化的活动情境——形成探索助力;提供游戏化的活动材料——满足探索需要;营造宽松的教学氛围——拓展探索深度,并结合教学方案及幼儿特点选取的情境教学法、设问导答法、探索操作法这几种教学方法,对提高教学效率有巨大的推动作用,让每个幼儿在活动中都学有兴趣、学有所得、学得快乐、学出意义.