教以习为主，习以常为贵--谈中班幼儿午餐管理策略

摘要

随着物质生活水平的提高，幼儿对于学校的“大锅饭”并不感兴趣，甚至出现逆反情绪，很多幼儿的不当进餐习惯与家庭教育息息相关。本文针对幼儿在午餐环节暴露出的问题，挖掘分析，并采取一些积极有效的策略，试图让午餐环节成为“好教育”的一个窗口，有效培养幼儿良好的进餐习惯，为帮助幼儿建立文明的生活方式奠定基础。