应用型本科院校“双师型”师资培训的研究和探讨

摘要

随着我国改革开放的进一步深化和市场经济的多元化发展,要实现高质量应用型人才的培养就要求专业教师既要具备教师的基本素质,要成为"双师型"教师。"双师型"师资的培训极大地影响着师资的质量。本文从"双师型"师资培训的结构、原则及方法创新等方面进行探索研究,旨在优化师资水平,从而优化人才培养质量。