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巧用'命名'策略提高自闭症儿童口语能力

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命名训练是培养自闭症儿童口语表达能力的重要途径.以命名训练的个案实践为例,探索基于不同学习材料、不同模式下的命名教学策略,为培养自闭症儿童的口语表达能力奠定基础.

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来源
《考试周刊》|2017年第80期|7,9|共2页
作者
刘丽平;
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作者单位

福建省武平县特殊教育学校;

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正文语种 chi
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关键词
自闭症儿童; 命名教学; 材料; 模式;

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