机译:运用“思想对分共享”策略提高学生在污点方面的口语能力
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机译:借助Flashcard Media的“思想配对”方法提高学生的口语能力
机译:元认知在设定合作思想 - 分享/广场时思考策略,以培养学生的数学问题解决能力:(麦克拉斯·特拉维耶的学生比较研究,Pekanbaru寄宿银馆
机译:改善计划和开发问题的公众参与模式:通过改进沟通策略来增加社区参与。
机译:使用模拟提高第一年药学学生识别与前100种处方药有关的用药错误的能力
机译:在2014/2015学年中,为卡尔斯莫若的八年级学生提供合作学习,提高学生的口语能力