微课教学技术支持下的中职数学教学反思

摘要

数学作为核心基础学科 , 在中等职业学校中扮演着举足轻重的地位。中职学校生源较差,学生数学学习能力不足。学生在学习数学的过程中,常常会感到难度非常大,极易产生自暴自弃的心理问题。通过引入微课,可以改善这一现象,使用微课教学降低学生学习难度,提高学生的学习兴趣,便于学生掌握数学知识。