高中物理教学中问题情境创设研究

摘要

高中物理教学不同于初中阶段,已经开始对学生的理解能力与逻辑能力有了较高的要求,以往的教学模式严重忽略了学生的主动性,难以从本质上提升高中物理教学的效率,因此要采用问题情境创设研究的教学形式来克服传统弊端,激发学生的内在潜力,旨在改善当前高中物理教学的现状.