基于建构主义理论的博士生英语教学改革与实践

摘要

对非英语专业博士生英语教学问题与现状的分析,并结合博士生培养目标,燕山大学博士生英语教学改革根据建构主义理论,以提高博士生英语学术交流能力为宗旨,设计出一套以学生为中心的英语教学模式,教学内容紧紧围绕学术论文读写与学术报告展开,并尝试应用于教学实践中,收到了显著的成效.