初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨

摘要

本文从精选生活素材整合教学资源、巧设课前导入融入生活元素、创设生活情境活跃课堂氛围三个方面入手,以初中道德与法治课程为载体,重点探讨如何在其中应用生活化教学模式。 希望通过本文研究可引起一线教师对生活化教学模式的重视,在强化道德与法治课程教学效果的同时,促进初中生的健康成长。