基于认知领域视角开展结构化语文教学

摘要

在小学语文教学中,教师可以基于学生的认知情况进行教学设计,积极展开结构化语文教学,提高学生的学习能力.开展一体化教学能最大限度地发挥课本的作用,采用连接式教学能促使学生建立认知网络,采用组合式教学能引导学生展开对比,提高认知能力.这些方式都基于学生的认知特点展开,体现出了结构化的特点,能产生更好的教学效果.