小学语文群文阅读教学策略分析

摘要

群文阅读是近年来兴起在小学语文阅读教学中的一种新方法.其具体措施是教师在同一时间内指导学生阅读多篇文章,这种阅读方法旨在提高学生的阅读速度,增加学生的阅读数量,激发学生在比较阅读中进行思考,进而提高学生的语文素质.作为一种新的教学方法,群文阅读在小学语文课堂上正被广大教师所尝试,在这个过程中,有成功的经验,也有失败的教训,广大小语教师希望通过这种教学模式的摸索,提高学生的阅读能力,增强学生的文学素养,培养学生对语文学习的兴趣.