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浅谈数学教学中的预设与生成的实施

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摘要

预设和生成二者相得益彰、不可偏废.教师在数学教学过程中要平衡好二者关系,才能保证教学计划高效完成.教师应该采取相应措施保证预设和生成的平衡:创设情境,引导生成;尊重学生,参与生成;把握课堂,动态调整生成.

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来源
《考试周刊》|2018年第79期|68,70|共2页
作者
陈瑞琦;
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作者单位

四川省南充市,西华师范大学数学与信息学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
预设; 生成; 数学; 教学;
入库时间 2023-07-24 15:13:11

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