初中地理生活化教学思考

摘要

地理知识与生活密切相关,因此,初中地理生物化教学,不仅可以以学生为主体,将生活资源转化为教学资源,激发学生学习兴趣,还有利于提高地理课堂的效率,增强学生地理知识的运用能力,促进学生综合素质的发展。