“走班制”在农村普通高中英语教学中的探究与实践

摘要

为了更好地提高学生的英语水平,部分农村普通高中实行了"走班制"教学模式,即根据学生自身的差异性和认知程度,采取不同的教学方式,确定不同的重点与难点,以此来激发学生对英语的学习兴趣。本文首先介绍了"走班制"在农村普通高中英语教学中的优势,接着分析了这种教学模式在应用中存在的问题,针对这些问题,最后重点提出了一些解决措施,以期为高中英语教师教学提供参考。