整本书阅读在小学语文教学中的实践应用研究

摘要

语文是我国各教育阶段最为核心的教育问题,同时也是国家教育部门最为重视的学科之一,不仅仅代表着我国的母语,更是一切科目的学习基础。虽然语文是一门文科类学科,但是其他逻辑学相关的学科学习,都需要语文知识为基础。语文是一门学生从小就开始接触的学科,更是人生中接触的第一门学科,所以学好语文对于小学生来说,同时也是学好其他学科的基础。语言类学科的核心就在于,如何让学生在学习中理解知识含义,并在学习中不断提升自己的理解能力、认知能力和语言表达能力,对于这些能力的养成,整本书阅读是必不可少的。文章主要探讨核心就是整本书在小学语文教学的融入,首先分析了整本书阅读在小学语文教学中的意义,随后提出了一系列的实践教学策略。